Nossa festa de São João

Festa Junina

Projeto: Luiz Gonzaga - O rei do baião

1. JUSTIFICATIVA:

Luiz Gonzaga é um mestre da música. Foi ele quem abriu as portas da música nordestina para o centro-sul do país. Estilizou e recriou a riqueza musical nordestina e popularizou gêneros regionais, como toada, aboio, xote, chamego e xaxado. Na década de 1940, com o rádio como principal meio de difusão cultural do país, a música de Gonzaga virou um fenômeno em todo o Brasil.

Sua obra é marcada pela inventividade, originalidade e qualidade do repertório. Asa branca, por exemplo, é ainda hoje cantada em todos os cantos do país, fazendo parte do imaginário popular. Luiz Gonzaga teve parceiros brilhantes, como Zé Dantas e Humberto Teixeira. A sua tão popular sanfona passou a ser um instrumento constante do repertório da música brasileira. O conjunto da obra de Gonzaga influenciou artistas como Geraldo Vandré, Gilberto Gil, Dominguinhos, entre outros. Chegou a ser renegado pela elite cultural do país, mas logo ganhou reconhecimento e devidas homenagens pela sua contribuição à cultura brasileira. Luiz Gonzaga tornou-se referência para todas as gerações de cantores, compositores e sanfoneiros que vieram depois

Inegável a importância de Luiz Gonzaga para a cultura nordestina!

     Esse projeto visa contar a trajetória de vida do grande Luiz Gonzaga, desde o seu nascimento em 1912 até sua morte em 1989, como também, ressaltar a riqueza da cultura nordestina e reivindicar atenção da sociedade para o povo esquecido do sertão, utilizando como instrumento as músicas e letras deste grande músico e de seus parceiros como Humberto Teixeira, Zé Dantas e tantos outros.

2. OBJETIVOS:

• Conhecer a vida e a obra de Luiz Gonzaga no contexto da história da música popular brasileira.
• Identificar os problemas sociais do Nordeste a partir da obra do compositor.
• Conhecer e analisar as canções de Gonzaga e de outros compositores influenciados por ele.
• Apresentar, através das músicas de Luiz Gonzaga, informações da vida e dos costumes da população sertaneja.
• Apresentar a riqueza e a beleza da nossa cultura.

Ø  Temas transversais: Cidadania, Meio ambiente, Ética e Pluralidade cultural.

3. DESENVOLVIMENTO:

ORALIDADE:

Iniciar a aula com uma atividade musical. Pergunta sobre a música, qual o autor, em que foi embasado, o que retrata a musica, etc. Conduzir uma discussão para a realidade atual nordestina: o aumento do turismo na região, o forró que se ouve em todas as regiões do país, a questão da seca, da degradação do meio ambiente e da fome na região. Lembrar aos alunos que Luiz Gonzaga faz parte de todo esse universo.

LEITURA/ESCRITA

Trabalhos em grupos para organização de Seminários sobre os seguintes temas:

1. A luta da família Gonzaga para sobreviver no sertão; a infância difícil de Luiz Gonzaga; o despertar para a música; a primeira sanfona; a fuga em busca de uma vida melhor.

2. Guimarães Rosa escreveu: “O sertão está dentro da gente”. A partir dessa frase, comente como o artista sertanejo, de modo geral, não só o músico, leva o sertão para a sua arte. (Nesse tópico, pode-se falar dos cordelistas nordestinos, de Mestre Vitalino, dos repentistas e outros artistas.)

3. A carreira de Gonzagão no Rio de Janeiro: o ambiente de rádio; os artistas contemporâneos; o baião como fenômeno nacional.

4. As canções mais famosas de Luiz Gonzaga analisadas e apresentadas. Os alunos devem complementar a apresentação trazendo outros materiais pesquisados, como iconografia, matérias de jornais e revistas, músicas, filmes etc.

Os alunos podem utilizar apresentação criativa, utilizando músicas, imagens, teatro, teatro de sombras, bonecos etc.

As apresentações musicais coreografadas farão parte do São João da Escola, onde será apresentada a beleza da nossa cultura.

Ainda poderá ser organizado uma tenda de material reciclado, com a personificação   do músico e uma roda de cordel.

Sugestões de músicas:

Asa branca (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira),

A volta da asa branca (Luiz Gonzaga e Zé Dantas),

Vozes da seca (Luiz Gonzaga e Zé Dantas)

Procissão (Gilberto Gil),

Borandá (Edu Lobo)

A permuta dos santos (Edu Lobo e Chico Buarque).

Xote das  meninas

Verificar com os alunos as seguintes questões:

·         Qual o tema comum em todas as canções?E quais as questões mais relevantes em cada uma delas?

·         Quais os instrumentos utilizados e quais os tipicamente nordestinos? Essa sonoridade ainda faz parte da moderna música popular brasileira? Cite exemplos.

·         Nota-se a influência de Luiz Gonzaga nas músicas de outros compositores? Cite exemplos na letra e na música.

Projeto escolar: Luiz Gonzaga, o rei do baião.

Disciplina: Língua Portuguesa-Professora Maria Lúcia Ferreira

Turmas: 8º e 7ºA, 7ºB.

Justificativa e objetivos

A utilização da literatura de cordel como ferramenta

pedagógica para o desenvolvimento da leitura e da escrita é

um desafio na formação do educador. A oralidade como

linguagem base aproxima o leitor da escrita e vice-versa, o

que a compreensão do texto e do contexto.

Buscamos a Literatura de Cordel que traz em seu interior toda

uma musicalidade e informações carregadas de conhecimento e

questões sociais, culturais, como forma de atrair os jovens leitores que

desconhecem completamente a existência dessa literatura.

Através das rimas exercitaremos algumas técnicas de redação de

versos metrificados. No caso da Literatura de Cordel, noções de

métrica, rima e forma. Buscaremos também pôr em prática ‘a

nova proposta do ensino da arte que está centrada em três focos:

o fazer artístico (oficina); apreciação da obra de arte (leitura);

reflexão’ (exposição panorâmica e discussão).

 

Etapas:

1ª. Coleta de material ( conhecer Luiz Gonzaga)

2ª. Buscar informações sobre cordel, métrica, rima e sextilhas.

3ª. Oficina de produção de texto

4ª. Como apresentar um cordel.

5ª. Roda de cordel na festa junina

Obs: Faremos a volta da Caravana do Cordel, homenageando Luiz Gonzaga.

Curiosidades:

A música que mais emocionava Luiz 

Gonzaga, e continua emocionando muita gente, chama-se 

A Triste Partida, que nada mais é do que um cordel do genial 

Patativa do Assaré, publicado em formato de 

folheto no início da década de 1950. 

Os cordéis sempre são

Histórias bem trabalhadas,

Possuem linguagem fácil,

Estrofes sempre rimadas,

Versos sempre bem medidos,

Palavras cadenciadas.

 laboratório de poéticas

Sol Ar Café e Cultura 2012

Com o Projeto : Chico Anysio , o mestre do humor brasileiro, o Sol Ar Café enche os corredores da Escola com  os alunos dos 7ºs anos , sob a direção da Profª. Lucia Ferreira , trazendo informação e conhecimento em forma de oficina.

Escola comemora com Festa o dia das Mães

No último sábado, dia 19 de maio , nossa Escola , recebe com carinho as nossas parceiras, mães de nossos alunos ,e juntos desfrutamos de momentos agradáveis e cheios de emoções, prêmios e alegria. 

O que você vai ser quando crescer?

"Thalita Rebouças: Parece que foi ontem

Rio - Quando um adulto sem imaginação me perguntava “o que você vai ser quando crescer?”, eu nem pestanejava. Dizia, do alto dos meus 10 anos: “Vou ser dona de shopping”. É, eu queria um shopping só pra mim. Depois, botei na cabeça que bom mesmo seria ter uma boate. Só pra arrumar uma boa desculpa para dormir tarde, que era a coisa que eu mais gostava de fazer quando pirralha. Pensei também em ser astronauta, pra ter um foguete para chamar de meu. Enquanto sonhava com tudo isso, eu escrevia. Muito.
Fazia livrinhos que eu mesma ilustrava e me autodenominava “fazedora de livros”. Nem sabia que aquilo, que tanto me divertia, podia ser chamado de profissão. Até porque era só ter papel e imaginação. Houve um tempo em que eu também quis ser cantora do Trio Los Angeles e chacrete, mas vamos deixar isso pra lá.
Nunca deixei de escrever. Em diários, agendas, cadernos, guardanapos... O meu negócio sempre foi me expressar pela palavra escrita. Para uma adolescente tímida como eu, escrever era muito melhor do que falar. Quando me formei em Jornalismo, o contato diário com a Língua Portuguesa nas redações e assessorias de imprensa em que trabalhei trouxe de volta o sonho de criança. Sim, eu queria escrever um livro. Diz-se no Jornalismo que a matéria do jornal de hoje embrulha o peixe da feira de amanhã. Um livro não embrulha peixe. Um livro fica. E eu morria de medo disso.
Demorei para criar coragem, para dar a minha cara a tapa. Se não fosse o Carlos, amor da minha vida e meu maior incentivador, eu talvez continuasse sonhando. Apenas sonhando.
Lancei o meu primeiro livro há 11 anos e desde então não parei mais. São 12 títulos publicados (seis deles em Portugal) e um milhão de exemplares vendidos. Atingi a marca no mês passado e ainda me surpreendo com ela. “Viver de literatura no Brasil? Impossível! Você vai morrer de fome!”, vociferou minha família quando contei a eles a ideia de transformar meu sonho em realidade. Superincentivo, não?
Parece que foi ontem que engoli a vergonha e subi numa cadeira na Bienal do Livro, no Rio, para anunciar, em altos brados, o ‘Traição entre Amigas’. Eu tinha amado escrever aquele livro, nada mais justo do que querer que fosse lido. De lá pra cá ganhei muitos leitores adolescentes, que me fazem a pessoa mais feliz do mundo. De verdade. Afinal, a concorrência é grande, eu sei (Internet, games, TV) e o público juvenil, muito exigente. Ainda continuo escrevendo e sonhando, pois foi sonhando que descobri que eu era capaz de fazer o “impossível”. “Viver de literatura no Brasil? Impossível!

Thalita Rebouças é escritora"

Retorno às aulas

Nesta quarta-feira , dia 09 de maio , os professores de E.M.Santos Reis realizaram reunião com os pais dos alunos para discutirem  o retorno às aulas  e a reposição dos dias de paralisação.
Houve uma boa representação dos pais que se posicionaram solidários aos profissionais e se comprometeram em colaborar nessa reposição de aula.